應(yīng)用型高校播音主持專業(yè)舞臺演播能力提升路徑研究

摘要：播音與主持藝術(shù)學(xué)習(xí)者作為未來的媒體代言人，其有聲語言藝術(shù)水準(zhǔn)改變著文字語言的美學(xué)尺度，其有聲語言表達(dá)質(zhì)量影響著媒介的傳播效果。舞臺演播藝術(shù)兼具“形”與“聲”，是塑造得體的舞臺形象，錘煉有聲語言的絕佳訓(xùn)練形式。文章結(jié)合舞臺演播藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)，分析學(xué)生現(xiàn)階段存在的缺乏演播欲望、缺乏演播能力、缺乏演播經(jīng)驗(yàn)等現(xiàn)實(shí)問題，從播音學(xué)、表演學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)角度出發(fā)，對提升學(xué)生舞臺演播能力進(jìn)行系統(tǒng)分析，提出增強(qiáng)演播欲望、夯實(shí)有聲語言表達(dá)功力、加強(qiáng)非語言符號運(yùn)用能力、全面提升舞臺綜合控制力四條路徑，旨在全面提升播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的舞臺演播實(shí)踐能力，使其“言語含真情，播報(bào)有真意，舉止顯分寸”，最終實(shí)現(xiàn)播音與主持藝術(shù)專業(yè)“形象入目、聲音入耳、情感入心”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。（剩余7191字）