“浸入式”科創(chuàng)研學驅動的科普體系建構及其提升研究生創(chuàng)新能力的研究

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DOI： 10.16750/j.adge.2024.06.011

摘要：為加強研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，推動教育強國建設背景下研究生教育改革發(fā)展，探索了科創(chuàng)研學驅動的科普育人新體系，拓展了研究生科普教育新渠道。通過整合優(yōu)勢科研平臺、重大科研項目和高水平師資隊伍，以“問題導學”為主線，鍛造研究生綜合素質及實踐創(chuàng)新能力；打造“1+1+1”浸入式科創(chuàng)研學模式，提升研究生的實踐反應力；構建“課堂–學生–網(wǎng)絡”的線上線下、課內課外立體網(wǎng)狀傳播路徑，提升研究生科技傳播力。（剩余7628字）