博士學(xué)位制度起源與博士生培養(yǎng)模式演變
DOI： 10.16750/j.adge.2024.06.002
摘要：推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生教育分類發(fā)展，需要厘清學(xué)位制度起源與模式演變。博士學(xué)位起源于歐洲中世紀(jì)，以巴黎大學(xué)為代表，早期僅授予醫(yī)學(xué)、法學(xué)和神學(xué)三科，以辯論為主，是最高智力能力的標(biāo)志。科學(xué)革命后，哲學(xué)博士學(xué)位逐步取得合法地位，以柏林大學(xué)為代表，通過研討班、研究所和書面論文等制度設(shè)計，形成了洪堡模式，是對學(xué)位獲得者獨(dú)立開展學(xué)術(shù)研究能力的認(rèn)可。（剩余17488字）