學(xué)術(shù)學(xué)位去向何方

——基于就業(yè)數(shù)據(jù)的研究生教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整

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摘要：學(xué)位類型結(jié)構(gòu)直接影響研究生教育功能的有效發(fā)揮和研究生教育的高質(zhì)量發(fā)展。隨著專業(yè)學(xué)位研究生教育規(guī)模與比例逐年擴(kuò)大，學(xué)術(shù)學(xué)位研究生教育規(guī)模的縮減底線受到關(guān)注。以一所綜合性研究型大學(xué)為案例，基于10年間42722名研究生就業(yè)數(shù)據(jù)，通過分析學(xué)位類型結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)的對應(yīng)關(guān)系發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)術(shù)學(xué)位研究生教育規(guī)模供大于求，學(xué)術(shù)碩士棄學(xué)就業(yè)和學(xué)術(shù)博士就業(yè)非學(xué)術(shù)化已成趨勢，偏離了學(xué)術(shù)學(xué)位研究生教育的定位。（剩余13267字）