基于用戶畫像動(dòng)態(tài)養(yǎng)成的高校圖書館數(shù)字素養(yǎng)教育模式研究

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摘 要 為了滿足用戶個(gè)性化數(shù)字素養(yǎng)需求，全面提升用戶數(shù)字素養(yǎng)能力，創(chuàng)新數(shù)字素養(yǎng)教育模式，論文基于國(guó)內(nèi)外數(shù)字素養(yǎng)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及框架提出高校用戶數(shù)字素養(yǎng)核心能力框架，構(gòu)建了實(shí)時(shí)、長(zhǎng)時(shí)、缺失需求為一體的全面數(shù)字素養(yǎng)動(dòng)態(tài)養(yǎng)成用戶畫像構(gòu)建模型，完善了過去單純依賴用戶本身興趣、喜好的用戶畫像建構(gòu)模型，為基于用戶畫像的實(shí)時(shí)精準(zhǔn)、長(zhǎng)時(shí)養(yǎng)成數(shù)字素養(yǎng)教育提供了一定的理論基礎(chǔ)和應(yīng)用借鑒。（剩余11275字）