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摘 要：新時代背景下，教學中應更多地反映生物科學和技術(shù)的最新成果與進展。然而，在教學實踐中，前沿知識在初中生物教學中的價值尚未得到充分發(fā)揮。本文以人教版八年級生物教材中“病毒”為例，搜集病毒相關(guān)的前沿知識，研究如何更好地將前沿知識與教學內(nèi)容充分融合，提出將前沿知識融入初中生物教學的方法，為一線教師提供參考。（剩余3325字）
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前沿知識在中學生物教學中的案例研究
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