在“雙新”背景下推進小學(xué)語文“整本書閱讀”
摘要:閱讀的重要性不言而喻,學(xué)校也在大力推動閱讀,但學(xué)校的閱讀推進步履維艱,大多數(shù)小學(xué)生處于被動閱讀狀態(tài)。在新課標、新教材背景下,通過系統(tǒng)分析“整本書閱讀”的落實困境,本文提出積極營造“三位一體”全員式閱讀氛圍、構(gòu)建“一軸四翼”場域式閱讀環(huán)境、創(chuàng)新“三減法”沉浸式閱讀條件、建立“雙向聯(lián)動”督促式推動機制,從而推動小學(xué)語文“整本書閱讀”落地,切實提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。(剩余4741字)
試讀結(jié)束
目錄
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- 數(shù)字時代下城市書店的復(fù)興與功能...
- 數(shù)智時代紅色文化有聲閱讀的推廣...
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- “一屏萬卷”時代經(jīng)典深度閱讀的...
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- 思政教育融入高校圖書館閱讀推廣...
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- 數(shù)字化閱讀時代圖書館閱讀引導(dǎo)策...
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- 在“雙新”背景下推進小學(xué)語文“...
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