元閱讀在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

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摘要：高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力、思辨能力、語(yǔ)言表達(dá)能力起著至關(guān)重要的作用。然而，當(dāng)前高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)主要注重學(xué)生對(duì)文本的理解，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略；學(xué)生沒有形成科學(xué)的閱讀思維模式，缺乏針對(duì)性的閱讀方法，導(dǎo)致他們?cè)陂喿x過程中難以快速獲取所需信息。在教育改革的背景下，高中語(yǔ)文教師必須改變語(yǔ)文閱讀教學(xué)方式，制訂出科學(xué)的元閱讀策略，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，達(dá)到既定的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練目標(biāo)。（剩余4160字）