中國英語教師評價素養(yǎng)研究十五年

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摘  要：在介紹評價素養(yǎng)、語言評價素養(yǎng)及其發(fā)展的基礎(chǔ)上，對2007年以來發(fā)表在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上有關(guān)我國英語教師評價素養(yǎng)研究的文獻(xiàn)進(jìn)行梳理。結(jié)果顯示，研究類型主要有綜述研究、理論探討、專著書評和實(shí)證研究；2016年之后，則以實(shí)證研究居多。其中，實(shí)證研究主要圍繞我國英語教師評價素養(yǎng)的現(xiàn)狀、成因、發(fā)展和課程設(shè)置等話題展開。（剩余11181字）