《中庸》“至誠盡性”：師德修養(yǎng)建構(gòu)的內(nèi)在理路

摘要：《中庸》是儒家的重要經(jīng)典和理論淵藪，其彰顯的儒家修身思想，對于當代個人道德養(yǎng)成和社會公德培育仍具有重要價值?！吨杏埂吠ㄟ^“性—道—教”層層遞進、系統(tǒng)連貫地表述了對生命內(nèi)在本性的理解，為師德修養(yǎng)提供了內(nèi)在依據(jù)。其中，“性”“道”“教”是師德修養(yǎng)內(nèi)在建構(gòu)的依據(jù)，至“誠”是師德修養(yǎng)內(nèi)在建構(gòu)的路徑，啟示教師在教育教學活動中自覺“尊德性與道問學”“自誠明與自明誠”，承擔道德責任、追求道德知識、修養(yǎng)道德意愿、審察道德行為，將師德修養(yǎng)內(nèi)化于心，外顯于行，逐步達到至誠盡性的道德境界。（剩余7615字）