地方紅色文化融入高職思政課教學(xué)的實踐研究

——以福建省為例

摘要：福建紅色文化資源厚重、內(nèi)涵豐富，涵蓋堅定理想信念、高尚道德情操和深厚愛國情感等價值元素，可為高職思政課提供生動的教學(xué)素材。當(dāng)前，囿于教師和學(xué)生對紅色文化的認知、情感和宣傳教育能力等局限，紅色文化融入思政課教學(xué)方面還存在不足。基于此，從學(xué)生、教學(xué)和教師三個維度提出福建紅色文化融入高職思政課教學(xué)的可行路徑：（一）推動紅色文化融入校園文化、實踐教學(xué)和選修課程體系，拓展紅色文化學(xué)習(xí)教育渠道；（二）全面融入課堂教學(xué)、實踐教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓紅色文化學(xué)習(xí)教育走深走實；（三）從紅色文化知識體系構(gòu)建、紅色文化教學(xué)能力提升和教學(xué)契機把握等方面，不斷增強高職思政課教師群體的紅色文化素養(yǎng)。（剩余6030字）