“1+X證書(shū)”制度下職業(yè)院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)課程體系的建設(shè)實(shí)施

摘要：文章分析了當(dāng)前職業(yè)院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀，提出課程體系設(shè)計(jì)要貼合實(shí)際需求，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)既要有針對(duì)性又要有連貫性。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，以滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，解決畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：“1+X證書(shū)”制度;職業(yè)院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè);課程改革

0引言

我國(guó)職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，是為社會(huì)培養(yǎng)具有一定職業(yè)技能的初、中級(jí)技術(shù)人才。（剩余4034字）