移動學(xué)習(xí)模式在高職院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

摘要：移動學(xué)習(xí)模式是隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)+、移動智慧產(chǎn)品的發(fā)展而出現(xiàn)的學(xué)習(xí)模式，主要特點是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)環(huán)境不必限定在課堂中或固定地點，在自主性、便捷性、靈活性、互動性及延續(xù)性等多個方面比傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式更具優(yōu)勢，更適應(yīng)疫情常態(tài)下的教學(xué)活動。高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)情特征、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理特征具有特殊性，研究移動學(xué)習(xí)模式在高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式中的應(yīng)用，對于進(jìn)一步提高高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)水平具有較強的作用。（剩余4141字）