基于三維認(rèn)知模型的課程教學(xué)改革研究

——以供應(yīng)鏈管理課程為例

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摘  要：供應(yīng)鏈管理作為管理學(xué)課程體系的重要組成部分，已在眾多專業(yè)廣泛開(kāi)設(shè)。通過(guò)對(duì)安徽省內(nèi)主要高校和安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)的教師和學(xué)生調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前，供應(yīng)鏈管理課程教學(xué)過(guò)程中，普遍存在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，知識(shí)掌握程度較低等現(xiàn)象。針對(duì)這些問(wèn)題，文章首先進(jìn)行了致因分析，在此基礎(chǔ)上，基于三維認(rèn)知模型闡述了供應(yīng)鏈管理課程的科學(xué)內(nèi)涵，最后，分別從課程體系設(shè)計(jì)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方式和考核方式等四個(gè)方面，提出了供應(yīng)鏈管理教學(xué)改革建議。（剩余7891字）