基于勝任力模型的大學(xué)生研學(xué)旅行指導(dǎo)師培育

——以廣東省高校旅游管理專業(yè)為例

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隨著研學(xué)旅行的不斷發(fā)展，研學(xué)旅行專業(yè)人才受到越來越多的重視，尤其是研學(xué)旅行指導(dǎo)師一職，對研學(xué)旅行的效果起著至關(guān)重要的作用。

研學(xué)旅行指導(dǎo)師作為研學(xué)課程設(shè)計(jì)和教育活動落實(shí)的關(guān)鍵執(zhí)行者[]，其專業(yè)能力是保障研學(xué)旅行高質(zhì)量發(fā)展的核心。現(xiàn)階段，研學(xué)旅行指導(dǎo)師缺少統(tǒng)一的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和通用資質(zhì)考核證書，從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊[2]。（剩余4165字）