中國式現(xiàn)代化背景下學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展研究

摘      要：學(xué)校體育創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)中國式教育現(xiàn)代化的必要環(huán)節(jié)和建設(shè)體育強(qiáng)國的基礎(chǔ)，深化體教融合是對(duì)學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的積極回應(yīng)和實(shí)踐探索。通過文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法和例證法，在分析體教融合協(xié)同的核心學(xué)理要義、引入?yún)f(xié)同理論的應(yīng)然要求和理論預(yù)期基礎(chǔ)上搭建其理論框架，透視育人目標(biāo)一致性、正式規(guī)范、權(quán)利共享和公民體育意識(shí)等堵點(diǎn)，提出培育協(xié)同社會(huì)資本、完善協(xié)同治理法規(guī)制度、規(guī)范責(zé)權(quán)體系、構(gòu)建體教融合協(xié)同治理運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)的實(shí)施路徑，為體教融合發(fā)展提供合理化建議。（剩余12262字）