產(chǎn)教融合背景下體育培養(yǎng)存在的問(wèn)題及對(duì)策

摘要：本文通過(guò)對(duì)高?！爱a(chǎn)教融合”模式的分析，分析了當(dāng)前我國(guó)體育培養(yǎng)中存在的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的對(duì)策。目前，產(chǎn)教融合背景下體育培養(yǎng)策略主要包括：加強(qiáng)校企合作，建立雙師型教師隊(duì)伍，打造專(zhuān)業(yè)和產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)模式；在產(chǎn)教融合模式下，企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)，而產(chǎn)業(yè)需求的變化導(dǎo)致了我國(guó)人才培養(yǎng)體制的動(dòng)態(tài)變化，導(dǎo)致了企業(yè)與企業(yè)共同培養(yǎng)的主體不明確、責(zé)任不明確；在“產(chǎn)教融合”的大背景下，要從政府、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生等多方協(xié)調(diào)，進(jìn)一步運(yùn)用法律、企業(yè)制度、學(xué)校制度等法律、法規(guī)來(lái)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的管理。（剩余5566字）