激發(fā)大中小學(xué)思政課一體化內(nèi)生動(dòng)力：理論、困境與路徑
DOI：10.15938/j. cnki.iper.2025.03.012
中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9749（2025）03-0078-06
大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)（以下簡(jiǎn)稱“一體化”）是匯聚各學(xué)段思政課育人合力，實(shí)現(xiàn)更有效培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的系統(tǒng)工程。各級(jí)教育行政主管部門、各學(xué)校已加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、出臺(tái)工作方案、開(kāi)展“一體化”工作實(shí)踐，落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話中關(guān)于“統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”的精神。（剩余10116字）