回歸與創(chuàng)新：新時(shí)代高校德育體系的重構(gòu)

摘 要：

高校德育體系的構(gòu)建是高校德育工作的重點(diǎn)。在新時(shí)代新征程上，原有的德育體系難以滿足學(xué)生成長成才的訴求，也沒法適應(yīng)時(shí)代新人的培養(yǎng)需要，必須聚焦服務(wù)強(qiáng)國戰(zhàn)略的要求，立足高校實(shí)際，回歸大學(xué)共同體的本質(zhì)特征，推動(dòng)德育的目標(biāo)、主體、場域、方法和評價(jià)等的守正創(chuàng)新，進(jìn)而在德育目標(biāo)上體現(xiàn)人的全面發(fā)展與人的現(xiàn)代化的有機(jī)統(tǒng)一，在德育主體上實(shí)現(xiàn)由一元到多元的拓展，在德育場域上促進(jìn)現(xiàn)實(shí)與虛擬的立體交融，在德育課程上推動(dòng)思政課程與課程思政的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，在德育方法上堅(jiān)持灌輸式和啟發(fā)式相結(jié)合，在德育評價(jià)上由科學(xué)主義取向轉(zhuǎn)向人本主義取向。（剩余8470字）