凸現(xiàn)主體地位，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)

——以“３． ３ 冪函數(shù)”學(xué)歷案設(shè)計(jì)為例

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摘 要 “三新”背景下，“學(xué)歷案”已逐漸成為教師課堂教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的一個(gè)新模式． 本文以一個(gè)學(xué)歷案的教學(xué)案例入手，剖析學(xué)歷案的合理設(shè)計(jì)，以學(xué)生為主體進(jìn)行合理引導(dǎo)與深度學(xué)習(xí)，并通過實(shí)例闡述“學(xué)歷案”設(shè)計(jì)中的注意點(diǎn)，應(yīng)用時(shí)的重點(diǎn)等，同時(shí)剖析相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理念與創(chuàng)新綜合應(yīng)用．

關(guān)鍵詞 學(xué)歷案；深度學(xué)（剩余1469字）