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摘 要 本文從兩道三角函數(shù)試題出發(fā)，從多角度探究基于問題鏈的習(xí)題課的設(shè)計(jì)思路，并給出具體應(yīng)用.
關(guān)鍵詞 問題鏈；習(xí)題課設(shè)計(jì);教學(xué)探究
習(xí)題研究是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要載體，習(xí)題研究的深與淺體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的理解程度，更加反應(yīng)了解決數(shù)學(xué)問題的能力以及對數(shù)（剩余3814字）
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基于“問題鏈”設(shè)計(jì)的習(xí)題課題型探究
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