數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)

——以一道函數(shù)對(duì)稱性問題的探究為例

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摘 要 本文結(jié)合學(xué)生具體學(xué)情，設(shè)計(jì)了應(yīng)用合情推理和演繹推理探究函數(shù)對(duì)稱性問題的教學(xué)過程，由此展開對(duì)思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略探究，給出了教學(xué)中結(jié)合概念教學(xué)、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、善用推理等方法培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的一些建議.

關(guān)鍵詞 函數(shù)對(duì)稱性；思維品質(zhì)；教學(xué)設(shè)計(jì)

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