研學(xué)旅行課程主題項(xiàng)目研究與設(shè)計(jì)的思考

——以太原市迎澤區(qū)研學(xué)旅行項(xiàng)目為例

自教育部、國(guó)家發(fā)展改革委等11部門印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）以來，研學(xué)旅行市場(chǎng)也猶如被注入了催化劑般迅速升溫，各種“研學(xué)機(jī)構(gòu)”如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生，隨后引發(fā)的問題也逐漸顯現(xiàn)。目標(biāo)模糊不明和教育準(zhǔn)備不夠是當(dāng)前研學(xué)旅行中最常見的問題，這使得研學(xué)旅行成為了單一的旅游參觀性活動(dòng)，有悖于國(guó)家全面發(fā)展育人目標(biāo)的初衷。（剩余3921字）