虛擬仿真教學(xué)視閾下經(jīng)管專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)模式研究

摘 要：隨著智能時(shí)代的到來(lái)，虛擬仿真教學(xué)視閾下經(jīng)管類高校構(gòu)建具備交互性和沉浸式的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)而培養(yǎng)綜合能力俱佳的復(fù)合型人才，依然成為教學(xué)改革的新熱點(diǎn)。為了在實(shí)踐教學(xué)方面進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生綜合能力的提升，文章通過(guò)和傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)相對(duì)比，分析虛擬仿真課程教學(xué)視閾之下經(jīng)管類實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的作用，提出了虛擬仿真專題課程教學(xué)視閾下經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)模式的設(shè)計(jì)。（剩余5806字）