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摘 要：在課程思政視域下，本研究從評價(jià)方式、評價(jià)維度、評價(jià)指標(biāo)和評價(jià)主體等方面加以探討，提出“線上課堂、線下課堂、實(shí)踐課堂”相結(jié)合的“三課堂”高職公共英語教學(xué)評價(jià)體系，通過建構(gòu)高職公共英語教學(xué)評價(jià)體系，多角度、全方位地評價(jià)學(xué)生的發(fā)展情況，以期提高高職英語教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才。（剩余5709字）
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課程思政視域下高職公共英語教學(xué)評價(jià)體系的構(gòu)建
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