基于UbD模式的高中生物學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究
——以“基因突變及其他變異”為例
《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》作為課堂教學(xué)的綱領(lǐng)性文件,凝練出了生物核心素養(yǎng),明確了高中生物學(xué)科的育人目標(biāo).而生物核心素養(yǎng)在課堂上的落實(shí),則依賴于一定的教學(xué)方式.目前,受到多種因素的影響,當(dāng)前高中生物教師在組織課堂教學(xué)時(shí),常常以課時(shí)教學(xué)形式,對學(xué)生進(jìn)行知識灌輸,在這種機(jī)械化、(剩余3841字)
試讀結(jié)束
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- 中學(xué)生理科應(yīng)試
- 2024年08期
目錄
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