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摘 要：高中階段的化學教育面臨著多方面的教學挑戰(zhàn).學生需要理解和掌握復雜的化學概念、化學反應的速率與平衡、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)以及各種反應條件下的變化規(guī)律.抽象化的概念
對學生的理解能力和推理能力提出了較高的要求，而傳統(tǒng)的解題教學方法難以有效地解釋和展示復雜的化學現(xiàn)象和過程，尤其是在涉及復雜變化規(guī)律的題（剩余3701字）
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淺談高中化學解題中作圖法的巧妙應用
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