設(shè)計(jì)教育之“善”：高校藝術(shù)設(shè)計(jì)責(zé)任教育研究

摘要：針對(duì)中國(guó)設(shè)計(jì)教育重“真”，即設(shè)計(jì)方法論方面的教學(xué)與教育和崇“美”，即設(shè)計(jì)審美方面的教學(xué)與教育；而忽視“善”，即設(shè)計(jì)價(jià)值取向和倫理責(zé)任方面的教學(xué)與教育不足的問(wèn)題。文章從國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)教育之現(xiàn)狀出發(fā)，展開(kāi)對(duì)高校設(shè)計(jì)專業(yè)中設(shè)計(jì)責(zé)任教育的內(nèi)涵研究，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討高校設(shè)計(jì)責(zé)任教育的實(shí)踐路徑與價(jià)值。文章認(rèn)為高校設(shè)計(jì)責(zé)任教育中的設(shè)計(jì)責(zé)任應(yīng)該包括專業(yè)責(zé)任和倫理責(zé)任兩個(gè)方面，在設(shè)計(jì)教育中應(yīng)當(dāng)從人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)課程體系、人才評(píng)價(jià)體系等方面全面融入設(shè)計(jì)責(zé)任教育，以期在一定程度上彌補(bǔ)設(shè)計(jì)教育的結(jié)構(gòu)性缺失，促進(jìn)設(shè)計(jì)教學(xué)與教育的“真”“善”“美”三位一體全面發(fā)展。（剩余8948字）