以提升學(xué)生語(yǔ)言能力為導(dǎo)向的普通話與教師口語(yǔ)教學(xué)改革策略

教育部、國(guó)家語(yǔ)委印發(fā)的《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出了在全國(guó)范圍內(nèi)基本普及普通話的工作目標(biāo)，并對(duì)教師口語(yǔ)能力提升提出了具體要求，這為高校普通話與教師口語(yǔ)教學(xué)改革指明了方向。目前，高校的普通話與教師口語(yǔ)教學(xué)面臨著兩大挑戰(zhàn)：一方面，隨著生源構(gòu)成逐漸多樣化，學(xué)生的學(xué)習(xí)需求也日趨多元化和個(gè)性化，這對(duì)教師的教學(xué)能力提出了更高的要求；另一方面，傳統(tǒng)的普通話與教師口語(yǔ)教學(xué)方法和手段已經(jīng)不能完全適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求，需要進(jìn)行改革和創(chuàng)新。（剩余4068字）