書法在高中課程下的發(fā)展探索之路

書法作為中華文化之瑰寶，已逐步滲透到高等學校的藝術課程之中。對于處于啟蒙階段的書法教育，應結(jié)合當下社會背景發(fā)展現(xiàn)狀，做出合理應對，對書法更好融入課堂提出針對性建議，總結(jié)經(jīng)驗。以書法育人，培養(yǎng)學生品格道德標準，增強文化自信，對藝術課程因材施教，從多個方向探究書法藝術的發(fā)展探索。從書法未來實用價值以及發(fā)展前景出發(fā)培養(yǎng)學生，在社會性的基礎上，讓學生有更多選擇，從初步了解藝術階段對書法建立思維意識，培養(yǎng)專業(yè)性的學生，提升學生對文化的重視，對中國曾經(jīng)漸行漸遠的傳統(tǒng)文化弘揚與發(fā)展。（剩余4094字）