文化融合視域下中國(guó)美術(shù)史教學(xué)中的課程分析研究

摘 要：高校中國(guó)美術(shù)史的教學(xué)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)同時(shí)，要求其從欣賞到鑒賞再到研究，層次不斷提高。以文化融合的研究視野，重新審視中國(guó)美術(shù)史課程教學(xué)的基本內(nèi)容，以及中國(guó)美術(shù)史課程教學(xué)中跨專業(yè)的意義，并結(jié)合高校教師的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)反思，提出教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：文化融合;中國(guó)美術(shù)史;教學(xué)

基金項(xiàng)目：本文系揚(yáng)州大學(xué) “青藍(lán)工程”青年教師骨干計(jì)劃（2020）項(xiàng)目成果。（剩余4911字）