學(xué)生心理素質(zhì)的潛在類別及其與學(xué)習(xí)投入的關(guān)系

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［摘 要］為考察學(xué)生心理素質(zhì)的潛在類別及其與學(xué)習(xí)投入的關(guān)系，使用心理素質(zhì)量表、學(xué)習(xí)投入量表對526名學(xué)生進(jìn)行了測試，結(jié)果表明：潛在剖面分析結(jié)果支持五個潛在類別的模型，將其定義為“高認(rèn)知潛能開發(fā)組”（1.50%），“低心理素質(zhì)發(fā)展組”（7.60%），“中等心理素質(zhì)發(fā)展組”（24.3%），“心理素質(zhì)均衡發(fā)展組”（39.50%）和“高心理素質(zhì)組”（27.0%）。（剩余4827字）