會(huì)計(jì)專業(yè)中高職銜接教育教學(xué)問題探析

［摘 要］隨著國(guó)家教育“五五分流”政策的改革發(fā)展趨勢(shì)，以及技術(shù)技能型人才緊缺的現(xiàn)狀，大量初中畢業(yè)生將踏入職業(yè)教育階段，并通過“3+2”或“五年一貫制”方式獲得高職文憑。因此，中高職教育銜接培養(yǎng)模式的有效路徑值得深入研究。會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)與技能更新速度快且對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)要求較高，本文分析會(huì)計(jì)專業(yè)中高職銜接背景下培養(yǎng)模式及課程體系中普遍存在的問題，為后期優(yōu)化會(huì)計(jì)專業(yè)中高職銜接工作提供借鑒意義。（剩余5166字）