高職語(yǔ)文名家作品教學(xué)與學(xué)生健全人格培養(yǎng)研究

——以蘇軾為例

[ 作者簡(jiǎn)介 ]

韓博，女，河南南陽(yáng)人，南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院，碩士，研究方向：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文學(xué)教育。

張怡雅，女，河南南陽(yáng)人，，南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院，碩士，研究方向：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文學(xué)教育。

[ 摘要 ]

高等職業(yè)教育階段是學(xué)生人格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在高職諸多課程中，語(yǔ)文對(duì)學(xué)生健全人格的形成起到重要的正向引導(dǎo)作用。（剩余4995字）