幼兒園如何開展生活準(zhǔn)備教育?
3—6歲是培養(yǎng)幼兒生活自理能力的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒的自理能力與其身心健康、認(rèn)知能力、個(gè)性發(fā)展有著密切聯(lián)系。在幼兒園全程式入學(xué)準(zhǔn)備教育中,要注重培養(yǎng)幼兒良好的生活準(zhǔn)備能力,這是他們進(jìn)入小學(xué)生活的基礎(chǔ)。那么,怎樣才能提高幼兒的生活準(zhǔn)備能力呢?北京市海淀區(qū)北太平莊街道薊門里幼兒園以幼兒自理能力銜接為重點(diǎn),有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一日生活活動(dòng)課程,鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情,助力幼兒提升生活準(zhǔn)備技能,為他們進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。(剩余1787字)
試讀結(jié)束
目錄
- 面向未來的國(guó)際化人才培養(yǎng)趨勢(shì)...
- 速覽...
- 中國(guó)大學(xué),走向世界一流...
- 從追趕到超越:世界一流大學(xué)內(nèi)涵...
- 中國(guó)如何建設(shè)世界一流大學(xué)?...
- 路徑選擇:關(guān)于加快世界一流大學(xué)...
- 建設(shè)世界一流大學(xué),基礎(chǔ)教育何為...
- 高等教育國(guó)際化助力巴西全球影響...
- 德國(guó)“第三條教育路徑”:接受高...
- 我所經(jīng)歷的芬蘭課堂...
- 多樣美國(guó):城市的性格與特色...
- 抓住“雙新”契機(jī),探索課程重構(gòu)...
- 把準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展脈搏,打造職教特色...
- 構(gòu)建“溫潤(rùn)”課程體系,促進(jìn)生命...
- 堅(jiān)持“孩子第一”,以課程滋養(yǎng)學(xué)...
- 專業(yè)倫理培養(yǎng):保育專業(yè)不可缺少...
- 鄉(xiāng)村教師如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?...
- 以校本研修發(fā)展教師的自主生長(zhǎng)力...
- 協(xié)同育人、精準(zhǔn)研訓(xùn),提升教師數(shù)...
- 新時(shí)代愛國(guó)主義教育如何開展?...
- 知行合一,發(fā)展學(xué)生的道德素養(yǎng)...
- 校家社協(xié)同,共筑“心天地”...
- 少先隊(duì)工作高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐路徑...
- 多元課程,點(diǎn)亮學(xué)生的科學(xué)夢(mèng)...
- 以“禮”立校,書寫發(fā)展新篇章...
- 在英語學(xué)習(xí)中感受美...
- 小學(xué)語文教育:以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性...
- 小學(xué)多動(dòng)癥學(xué)生教育策略與實(shí)踐...
- “3D”模式,幫扶邊疆地區(qū)教育...
- 讓跨學(xué)科學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生...
- 從語文課堂“跨”出,再?gòu)纳睢?..
- 跨學(xué)科教學(xué):落實(shí)歷史學(xué)科核心素...
- 開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí),發(fā)展地理核...
- 跨學(xué)科實(shí)施勞動(dòng)教育,提升學(xué)生勞...
- “四季課程”的開發(fā)與實(shí)施...
- 生活實(shí)踐:小學(xué)語文教學(xué)的新視角...
- “英語+道法”,培養(yǎng)學(xué)生的健全...
- 數(shù)智畫像,助力學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)...
- 生活與教育:一百年前的中西教育...
- 根植勞動(dòng)教育,潤(rùn)澤精彩童年...
- 家校社協(xié)同,守護(hù)幼兒安全...
- 筑牢安全防線,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)...
- 自然種植課程:促進(jìn)幼兒回歸自然...
- 幼兒園如何開展生活準(zhǔn)備教育?...
- 如何構(gòu)建幼兒的閱讀體系?...
- 幼兒閱讀的有效推進(jìn)模式...
- 幼兒園如何指導(dǎo)家長(zhǎng)開展親子共讀...
- 《一根羽毛也不能動(dòng)》繪本課程解...
- 法國(guó)留學(xué):體驗(yàn)一場(chǎng)“流動(dòng)的盛宴...