小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究

在新課程改革的深入推進(jìn)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已成為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)。語(yǔ)文核心素養(yǎng)主要包括語(yǔ)言運(yùn)用、思維發(fā)展、審美創(chuàng)造和文化傳承四個(gè)維度，其中語(yǔ)言運(yùn)用是基礎(chǔ)，思維發(fā)展是關(guān)鍵，審美創(chuàng)造是升華，文化傳承是歸宿。小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣和形成基本語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)具有奠基作用。（剩余2019字）