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閱讀理解能力是小學語文學習的核心素養(yǎng)之一，對學生的語文學習和未來發(fā)展具有重要意義。通過創(chuàng)設情境激發(fā)興趣、加強詞句訓練、注重有聲朗讀、培養(yǎng)帶著問題閱讀的習慣、關(guān)注細節(jié)描寫等策略的實施，旨在提升學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，為學生的語文學習和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
一、引言
閱讀是語文學習的基礎(chǔ)，也是學生獲取知識、發(fā)展思維的重要途徑。（剩余2047字）
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小學語文閱讀理解教學的策略研究
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