小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的啟發(fā)式學(xué)習(xí)策略研究

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；啟發(fā)式學(xué)習(xí)；應(yīng)用分析

  一、引言

啟發(fā)式學(xué)習(xí)策略作為一種新型的教學(xué)策略，主要是通過教師引導(dǎo)學(xué)生積極思考來實(shí)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握和理解，其優(yōu)勢在于能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，因此教師在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)應(yīng)注重啟發(fā)式學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用。本文將從啟發(fā)式學(xué)習(xí)策略的含義入手，對其在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢進(jìn)行分析，并對啟發(fā)式學(xué)習(xí)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討。（剩余786字）