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前言：紅色經(jīng)典作品同時(shí)蘊(yùn)含中華文化和文學(xué)特性，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中必須有所了解的重要內(nèi)容。小學(xué)階段本身是學(xué)生的啟蒙階段，能夠培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融入紅色經(jīng)典閱讀，可以在提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣，傳承并弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化精神，提升學(xué)生的民族自豪感和對(duì)國(guó)家的歸屬感。（剩余1989字）
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談小學(xué)語(yǔ)文課堂紅色經(jīng)典閱讀的滲透
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