“雙減”背景下初中物理分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)鍵詞：“雙減”；初中物理；分組實(shí)驗(yàn)；教學(xué)；設(shè)計(jì)

引言：自《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》實(shí)施以來(lái)，各地區(qū)、各部門(mén)結(jié)合實(shí)際，積極響應(yīng)，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。初中物理課程作為小學(xué)和高中階段的過(guò)渡型，是以實(shí)驗(yàn)型為基礎(chǔ)的學(xué)科。在新課程背景下，就初中物理課程教學(xué)而言，必須明確學(xué)生學(xué)習(xí)后所達(dá)成的正確價(jià)值觀念，進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，既要落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，又要發(fā)揮素質(zhì)教育獨(dú)特的育人價(jià)值。（剩余3349字）