小學(xué)語文主題式閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略

——以人教版為例

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；主題式閱讀教學(xué)；指導(dǎo)

語文學(xué)科作為發(fā)揚(yáng)和傳承我國(guó)漢語言文化的重要途徑，在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的背景下，為了提升語文教學(xué)的質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，小學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)重視語文閱讀教學(xué)，并充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文學(xué)科的興趣。因此，教師可以應(yīng)用主題式閱讀的方式對(duì)學(xué)生的語文閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，以此方式讓學(xué)生對(duì)課文的主題思想進(jìn)行自主探究，對(duì)課文中蘊(yùn)含的情感進(jìn)行深入的感悟，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解與掌握。（剩余1296字）