用思維導(dǎo)圖　織單詞之網(wǎng)

——思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探究

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；思維導(dǎo)圖；教學(xué)探究

傳統(tǒng)死記硬背的少單詞學(xué)習(xí)法，容易給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的枯燥感，降低學(xué)習(xí)的熱情。老師要發(fā)揮出自身的引導(dǎo)作用力，為利用思維導(dǎo)圖創(chuàng)新詞匯教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，降低其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  一、利用思維導(dǎo)圖開展課前預(yù)習(xí)

學(xué)生只有對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，才能夠確保其在課堂里更有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。（剩余694字）