數(shù)字化技術賦能課堂教學，助力學生發(fā)展

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數(shù)字化技術的角色

數(shù)學知識的趣味劑

初中階段的數(shù)學知識，尤其是代數(shù)部分的函數(shù)問題，需要初中生進行高水平的抽象思維活動與邏輯推理研討，這一過程枯燥、乏味，具有較高的難度。教師需要為初中生提供一種簡易有趣、直觀高效的認知方式，有效解決數(shù)學知識的抽象性與想象性難題，助力初中生輕松學習、高效進步。教師可以使用數(shù)字化技術為初中生展示數(shù)學知識，基于數(shù)形結合思想為初中生建構簡易、高效、人文化的知識學習平臺。（剩余1477字）