數(shù)字孿生虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高職數(shù)字化教學(xué)改革中的應(yīng)用研究

摘要：數(shù)字孿生虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高職數(shù)字化教學(xué)改革中的應(yīng)用研究旨在探索如何有效利用這一技術(shù)來提升教學(xué)效果和學(xué)生實踐能力。在明晰數(shù)字孿生虛擬現(xiàn)實技術(shù)的基本原理上，分析數(shù)字孿生虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高職教育中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，以及其在高職教育中的應(yīng)用模式，針對存在的挑戰(zhàn)，提出改革措施。通過建立虛擬模型和模擬環(huán)境，學(xué)校可以創(chuàng)造出更真實且安全的學(xué)習(xí)場景，使學(xué)生可以進(jìn)行工程實訓(xùn)、模擬仿真等實踐操作，并在虛擬環(huán)境中獲得及時反饋和指導(dǎo)。（剩余6528字）