基于高考評價體系的化學(xué)情境化試題的命題策略

一、對標(biāo)評價體系，確認(rèn)評價要求

高考評價體系是用于指導(dǎo)高考內(nèi)容改革的理論基礎(chǔ)和實踐指南，主要由“一核”“四層”“四翼”三部分內(nèi)容組成，是各學(xué)科命題的重要依據(jù)[1]?；瘜W(xué)學(xué)科命題需要科學(xué)確定具體的評價目標(biāo)及要求，根據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量與命題規(guī)劃，參考化學(xué)學(xué)科內(nèi)容改革要求和學(xué)業(yè)要求進(jìn)行，其評價要求應(yīng)基于選拔目標(biāo)，以知識為考察內(nèi)容，以素養(yǎng)為考察目標(biāo)，有適宜的難度和良好的區(qū)分度，能為高校招生提供參考依據(jù)或在高校招生導(dǎo)向下為學(xué)生準(zhǔn)備考試提供前測的依據(jù)，為全面考察學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)提供可行性依據(jù)。（剩余1269字）