改變，從“家訪”開始
小A是一個小學一年級的男孩子，剛上學時，他的生活習慣不太好，比較懶散，自己的東西總是亂放，丟三落四的，個人衛(wèi)生也比較差，因此大家都不大愿意接近他。由于他的種種表現(xiàn)實在是太差了，于是就遭到了大家的指責。其實他自己知道自己哪些方面做得不太好，但是他很固執(zhí)，就是不愿意改，而且從不接受別人的批評。
筆者多次與他媽媽打電話，想一起想想辦法幫一幫小A同學，但是他媽媽每一次情緒都非常激動，說小A怎么怎么笨，怎么怎么懶，怎么怎么貪玩，怎么怎么不聽話，總之認為自己的孩子一無是處，非常失望，用她自己的話來說甚至有點絕望。（剩余2245字）