基于循證教育理念的職業(yè)院校專業(yè)群建設(shè)賦權(quán)評(píng)估研究

［摘要］文章首先論述了循證教育及其在專業(yè)群建設(shè)中的應(yīng)用和賦權(quán)評(píng)估及其在專業(yè)群評(píng)估中的應(yīng)用，然后闡述了基于循證教育理念的專業(yè)群建設(shè)賦權(quán)評(píng)估系統(tǒng)構(gòu)建，最后提出了基于循證教育理念的專業(yè)群建設(shè)賦權(quán)評(píng)估的實(shí)施策略。評(píng)估人員：重視多方評(píng)估主體的價(jià)值觀融合和評(píng)估能力提升；評(píng)估指標(biāo)：重視個(gè)性化評(píng)估指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)與評(píng)估動(dòng)態(tài)發(fā)展；評(píng)估方法：重視系列情境性證據(jù)的獲取及質(zhì)性研究方法運(yùn)用；評(píng)估模式：重視以關(guān)鍵任務(wù)為監(jiān)測(cè)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)實(shí)施現(xiàn)狀評(píng)估；評(píng)估流程：重視科學(xué)化評(píng)估流程的實(shí)施與及時(shí)反饋評(píng)估結(jié)果。（剩余8470字）