多層次溝通，凝聚家校向心力

——與小學(xué)高年級學(xué)生、家長溝通之良策

教師這個職業(yè)有人說它高尚，有人說它神圣。家校合作教育一直是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，良好的家校關(guān)系有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)，提升凝聚力。在小學(xué)德育家校一體化的過程中，學(xué)校和教師是溝通與共建的主體。學(xué)校教育和家庭教育相輔相成，兩者在教育學(xué)生成才的目標(biāo)上是一致的。

家庭教育在每個孩子成長過程中具有重要作用，但是家長都在向老師“訴苦”：孩子就是不聽我們的話，最聽老師的話，老師要幫我們多多教育！其實(shí)，在全社會關(guān)心青少年健康成長的過程中，學(xué)生最抗拒的就是“說教”。（剩余4824字）