小學語文長課文教學路徑探析
摘 要：閱讀長課文對于提升學生的課外閱讀能力具有重要作用。在長課文教學中，教師要依據長課文的特點準確定位教學目標，從科學性、有效性出發(fā)優(yōu)化教學策略，并從真實性、和諧性的角度對課文進行解讀，以使課堂教學更具針對性，提升學生長課文的學習質量。
關鍵詞：小學語文；長課文教學；教學策略；學習質量
中圖分類號：G623.23 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2023）19/22-0010-03
長課文是指文字多、篇幅長、容量大的文本。（剩余3407字）