高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“四鏈融合”發(fā)展的理論邏輯、現(xiàn)實困境及對策審思

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摘要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校深入實施國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、著力培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的發(fā)力點。加快教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈的融合建設(shè)是促進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的重要舉措?！八逆湣迸c高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展具有內(nèi)在一致性，以強化教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈的融合發(fā)展為關(guān)鍵，加強各鏈條上行為主體的理念協(xié)同、治理優(yōu)化、需求聯(lián)動，將有助于推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。（剩余17092字）